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Sommaire

Phrases composées
Exprimer une séquence d'états
Exprimer une séquence d'état avec la forme-te
Exprimer une cause ou une raison en utilisant 「から」 et 「ので」
Utiliser 「のに」 pour dire "malgré"
Exprimer une contradiction en utilisant 「が」 et 「けど」
Exprimer des raisons multiples en utilisant 「し」
Exprimer des actions ou états multiples en utilisant 「～たりする」

Phrases composées

Dans cette section, nous apprendrons les différentes manières de combiner des phrases simples pour en faire une phrase complexe. Par exemple, nous verrons comment lier des phrases séparées pour exprimer des actions ou des états multiples. En d'autres mots, si nous avons deux phrases simples avec le même sujet, "j'ai couru" et "j'ai mangé", nous apprendrons comment les grouper pour dire "J'ai couru et mangé". Nous verrons également comment faire avec des adjectifs et des noms. (Ex: Il est riche, beau et intelligent).

Exprimer une séquence d'états

Il est très facile de combiner une chaine de noms et d'adjectifs pour décrire une personne ou un objet. Par exemple, en français, si nous voulons dire "Il est X. Il est Y. Il est Z.", puisque les trois phrases on le même sujet, nous dirons "Il est X, Y et Z". En japonais, nous pouvons faire la même chose en conjuguant le nom ou l'adjectif. Le dernier nom ou adjectif reste le même qu'avant.

Comment lier des noms et des adjetifs

Pour les noms et adjectifs-na : Attacher 「で」 au nom ou à l'adjectif-na.
例）　一般的 → 一般的で
例）　静か → 静かで
adjectifs-i et noms/adjectifs négatifs : Remplacer le 「い」 par 「くて」.
例）　狭い → 狭くて
例）　彼女じゃない → 彼女じゃなくて

Exemples

（１）　私の部屋は、きれいで、静かで、とても好き。
- Ma chambre est propre, calme et je l'aime beaucoup.

（２）　彼女は、学生じゃなくて、先生だ。
- Elle n'est pas une étudiante, elle est un professeur.

（３）　田中さんは、お金持ちで、かっこよくて、魅力的ですね。
- Tanaka-san est riche, beau et séduisant, non?

Comme vous pouvez le voir, le 「で」 attaché à 「お金持ち」 ne peux manifestement pas être la particule de contexte 「で」 dans ce cas-ci car il n'y a pas de verbe. Ca pourrait aider de voir 「で」 comme une simple substitution de 「だ」 qui peut être mis à la chaine.

Exprimer une séquence d'état avec la forme-te

D'une manière similaire, vous pouvez exprimer plusieurs actions. On l'interprête généralement comme une séquence d'événements. (J'ai fait [X], puis j'ai fait [Y], et j'ai terminé par [Z].) Il y a deux formes : positive et négative. Le temps de toute l'action est déterminée par le temps du dernier verbe.

Comment lier des verbes ensemble

Positif : Conjuguer le verbe au passé et remplacer 「た」 par 「て」 ou 「だ」 par 「で」. On l'appelle souvent la forme-te bien que ça puisse parfois être 'de' .
Négatif : Comme pour les adjectifs-i, remplacer 「い」 par 「くて」.

Cette règle fonctionne aussi pour les terminaisons polies 「です」 et 「ます」.
例）　学生です → 学生でした → 学生でして
例）　買います → 買いました → 買いまして

Exemple de conjuguaisons

Passé	Forme-te
食べた	食べて
行った	行って
した	して
遊んだ	遊んで
飲んだ	飲んで

Négatif	Forme-te
食べない	食べなくて
行かない	行かなくて
しない	しなくて
遊ばない	遊ばなくて
飲まない	飲まなくて

Examples

（１）　食堂に行って、昼ご飯を食べて、昼寝をする。
- J'irai à la caféraria, déjeuner et faire une sieste.

（２）　食堂に行って、昼ご飯を食べて、昼寝をした。
- J'ai été à la cafétaria, j'ai déjeuné et j'ai fait une sieste.

（３）　時間がありまして、映画を見ました。
- J'avais le temps et j'ai été voir un film.

Exprimer une cause ou une raison en utilisant 「から」 et 「ので」

Vous pouvez coupler deux phrases en utilisant 「から」 pour indiquer la raison de quelque chose. Les deux phrases sont toujours ordonnées "[cause] から [effet]". Pour les noms non-conjugués et les adjectifs-na seulement, vous devez ajouter 「だ」 pour déclarer explicitement que la cause est le nom ou l'adjetif-na. Si vous oubliez d'ajouter le 「だ」 déclaratif, on comprendra que 「から」 indique l'origine telle qu'elle a été introduite dans Particules 2.

Exemples

（１）　時間がなかったからパーティーに行きませんでした。
- Je n'avais pas le temps donc je n'ai pas été à la fête.

（２）　友達からプレゼントが来た。
- Cadeau vient de ami.

（３）　友達だからプレゼントが来た。
- J'ai reçu un cadeau parce que (la personne est) ami.

La cause ou l'effet peut être omis s'il peut être déduite du contexte. Dans le cas du discours poli, vous utiliserez 「から」 comme un simple nom et ajouterez 「です」. Quand vous omettez la cause, vous devez inclure le 「だ」 déclaratif ou 「です」.

田中さん）　どうしてパーティーに行きませんでしたか。- Pourquoi n'es-tu pas allé à la fête ?
山田さん）　時間がなかったからです。- Parce que je n'avais pas le temps.

一郎）　パーティーに行かなかったの？- Tu n'es pas allé à la fête ?
直子）　うん、時間がなかったから。- Non, parce que je n'avais pas le temps.

（１）　時間がなかった。- Je n'ai pas le temps.
（２）　だからパーティーに行かなかったの？ - Est-ce pour cette raison que vous n'êtes pas allé à la fête ?

Remarquez que 山田さん et 直子 auraient pu utiliser le 「の」 explicatif pour exprimer la même chose. En d'autres mots, 山田さん aurait également pu dire 「時間がなかったのです」 ou 「時間がなかったんです」 alors que 直子 aurait pu dire 「時間がなかったの」 (Nous supposerons qu'elle voulait utiliser une forme plus féminine). En fait, c'est probablement d'ici que vient 「ので」. Imaginons que vous vouliez combiner deux phrases : 「時間がなかったのだ」 et 「パーティーに行かなかった」. Souvenez-vous que nous pouvons utiliser le 「の」 comme un nom pour pouvoir appliquer les règles vues dans la première section de cette grammaire.

（１）　時間がなかったのだ＋パーティーに行かなかった
devient:
（２）　時間がなかったのでパーティーに行かなかった。

En fait, 「ので」 est pratiquement interchangeable avec 「から」 à quelques différences minimes près. 「から」 exprime explicitement que la phrase qui précède est la cause de quelque chose alors que 「ので」 colle simplement les deux phrases ensemble en donnant un ton explicatif à la première. C'est ce que j'appelerai causalité : [X] s'est produit donc [Y] s'est également produit. C'est un peu différent de 「から」 : [Y] s'est produit parce que [X] s'est produit. Cette différence tend à rendre 「ので」 un peu plus doux et un rien plus poli. Pour cette raison, on le préférera à 「から」 quand expliquer la cause d'une action pourrait être impoli.

（１）　ちょっと忙しいので、そろそろ失礼します。
- Comme je suis un peu occupé, je vais vous quitter.

「失礼します」 qui signifie littéralement "Je commets une incivilité", est souvent utilisé comme une manière polie de prendre congé ou pour déranger quelqu'un.

Rappel : N'oubliez pas que le 「の」 explicatif requiert un 「な」 autant pour les noms non-conjugués que pour les adjectifs-na. Révisez Particules 3 pour voir pourquoi.

（１）　私は学生なので、お金がないんです。
- Comme je suis étudiant, je n'ai pas d'argent (lit: il n'y a pas d'argent).

（２）　ここは静かなので、とても穏やかです。
- C'est très paisible ici car il n'y a pas de bruit.

（３）　なので、友達に会う時間がない。
- C'est pourquoi je n'ai pas le temps de rencontrer d'ami.

Tout comme le 「の」 explicatif peut être raccourcit en 「ん」 dans le discours, le 「ので」 peut être changé en 「んで」 simplement parce qu'il est plus facile de ne pas articuler le 'o'.

（１）　時間がなかったんでパーティーに行かなかった。
- Je n'ai pas été à la fête parce que je n'avais pas le temps.

（２）　ここは静かなんで、とても穏やかです。
- C'est très paisible ici car il n'y a pas de bruit.

（３）　なんで、友達に会う時間がない。
- C'est pourquoi je n'ai pas le temps de rencontrer d'ami.

Utiliser 「のに」 pour dire "malgré"

Grammaticalement, 「のに」 est utilisé exactement de la même manière que 「ので」. Quand il est utilisé pour combiner deux phrases simples ensemble, il signifie "[Phrase 1] en dépit du fait que [Phrase 2]". Cependant, l'ordre est inversé : [Phrase 2]のに[Phrase 1].

Exemples

（１）　毎日運動したのに、全然痩せなかった。
- Bien que je fasse de l'exercice tout les jours, je ne maigris pas.

（２）　学生なのに、彼女は勉強しない。
- Bien quelle soit une étudiante, elle n'étudie pas.

Exprimer une contradiction en utilisant 「が」 et 「けど」

De la même manière que 「から」 et 「ので」, 「が」 et 「けど」 peuvent également lier deux phrases mais cette fois-ci, pour exprimer une contradiction. Tout comme avec 「から」, le 「だ」 déclaratif est nécessaire pour les noms et adjetifs-na. Et tout comme pour 「から」 et 「ので」, la cause ou l'effet peut être omis.

Exemples

（１）　デパートに行きましたが、何も欲しくなかったです。
- J'ai été à la galerie commerciale mais il n'y avait rien qui me faisait envie.

（２）　友達に聞いたけど、知らなかった。
- J'ai demandé à (ou entendu d') un ami qu'il (ou je) ne sait pas.

（３）　今日は暇だけど、明日は忙しい。
- Je suis libre aujourd'hui mais je serai occupé demain.

（４）　だけど、彼がまだ好きなの。
- Peut-être mais je l'aime encore. (explication, ton féminin)

Ca peut paraître bizarre mais 「聞く」 peut aussi bien vouloir dire "écouter" que "demander". Vous pourriez croire que ça peut prêter à confusion mais en général, la signification est claire dans le contexte. Dans （２）、nous supposons que l'ami ne sait pas donc l'orateur est probablement en train de demander à cet ami. Encore une fois, nous pouvons voir l'importance du contexte en japonais puis que la phrase pourrait également vouloir dire : "Je l'ai entendu d'un ami mais je ne sais pas" puisqu'il n'y a ni sujet, ni thème.

Tout comme la différence entre 「から」 et 「ので」, 「が」 a un ton plus doux et est légèrement plus poli que 「けど」. Bien que ce ne soit pas une vraie règle, on retrouve généralement 「が」 attaché avec une terminaison 「～ます」 ou 「～です」 et 「げど」 avec une terminaison normale. Il existe une version plus formelle de 「けど」, 「けれど」, et encore plus formelle, 「けれども」, qui seront vues plus tard quand nous apprendrons les expressions formelles.

Contrairement aux mots français comme "mais" ou "bien que", 「けど」 et 「が」 n'expriment pas toujours une contradiction directe. Souvent, spécialement lors de l'introduction d'un nouveau sujet, ils sont utilisés comme un lien non spécialisé de deux phrases. Par exemple, dans les phrases suivantes, il n'y a pas vraiment de contradiction mais 「が」 et 「けど」 sont simplement utilisés pour connecter deux phrases. Parfois, le "et" français se rapproche plus que le "mais" de la signification.

（１）　デパートに行きましたが、いい物がたくさんありました。
- J'ai été à la galerie commerciale et il y avait plein de chouettes trucs.

（２）　マトリックスを見たけど、面白かった。
- J'ai vu "Matrix" et c'était intéressant.

Exprimer des raisons multiples en utilisant 「し」

Quand vous voulez énoncer de multiples états ou actions, vous pouvez y arriver en ajoutant 「し」 à la fin de chaque phrase subordonnée. C'est très similaire à la particule 「や」 excepté qu'on énonce des raisons pour les verbes et des Etat-d'êtres. Encore une fois, pour les Etat-d'être, 「だ」 doit être utilisé pour déclarer explicitement tout les noms non-conjugués et tout les adjectifs-na. Voyons quelques exemples.

（１）　どうして友達じゃないんですか？- Pourquoi n'est-ce pas son ami ?
（２）　先生だし、年上だし・・・。- Et bien, il/elle est le professeur, et plus vieux ...

（１）　どうして彼が好きなの？- Pourquoi l'aimes-tu ?
（２）　優しいし、かっこいいし、面白いから。- Parce qu'il est aimable, attirant, et intéressant (entre autres).

Remarquez que 「優しくて、かっこよくて、面白いから。」 aurait également pu fonctionner car, de la même manière que 「と」 et 「や」, 「し」 implique qu'il pourrait y avoir d'autres raisons.

# Exprimer des actions ou états multiples en utilisant 「～たりする」

C'est la version de la particule 「や」 pour les verbes. Vous pouvez créer une liste de verbes d'exemple d'une autre liste, plus large, en conjuguant chaque verbe au passé et en ajoutant 「り」. A la fin, vous devez ajouter le verbe 「」. Tout comme avec la particule 「や」 , le temps est déterminé par le dernier verbe, qui, dans ce cas-ci, sera toujours 「」 (puisque vous devez le placer à la fin de la phrase).

Vous pouvez l'utiliser avec l'Etat-d'être pour dire que vous avez un certain nombre de choses d'une liste plus large. Comme pour les verbes, il suffit de prendre le nom ou l'adjectif pour chaque Etat-d'être et de le conjuguer à l'Etat-d'être passé et d'ajouter 「り」. Il faut enfin ajouter 「する」 à la fin de la phrase.

Règles pour établir une liste de verbes depuis une liste plus large en utilisant 「～たりする」

Verbes - Conjuguer chaque verbe au passé et ajouter 「り」. Ajouter 「する」 à la fin de la phrase.
例) 食べる、飲む → 食べた、飲んだ → 食べたり、飲んだり → 食べたり、飲んだりする
Etat-d'être - Conjuguer le nom ou l'adjectif pour chaque Etat-d'être et ajouter 「り」. Ajouter 「する」 à la fin.
例) 簡単、難しい → 簡単だった、難しかった → 簡単だったり、難しかったり → 簡単だったり、難しかったりする

（１）　映画を見たり、本を読んだり、昼寝したりする。
- Je fais des choses comme (entre autres) regarder des films, lire des livres et faire des siestes.

（２）　この大学の授業は簡単だったり、難しかったりする。
- Les cours de ce collège sont parfois difficiles, parfois faciles (et peut-être parfois autre chose).

Comme vous pouvez le constater, le temps et l'état positif/négatif est contrôlé par le dernier 「する」.

（３）　映画を見たり、本を読んだりした。
- J'ai fait des choses comme (entre autres) regarder des films et lire des livres.

（４）　映画を見たり、本を読んだりしない。
- Je ne fait pas des choses comme (entre autres) regarder des films et lire des livres.

（５）　映画を見たり、本を読んだりしなかった。
- -Je n'ai pas fait des choses comme (entre autres) regarder des films et lire des livres.

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This page has last been revised on 2005/9/24